南加的秋步履老是走得蹣跚，已經要到了十月底大地還沒有全部換季；青翠的樹木強拉著太陽公公的手，想留住夏季的餘溫。好不容易盼到氣溫驟降的幾天，可以體會一下秋高氣爽的景致，這週末溫度又開始回升，把得來不易的蕭瑟詩意全給趕跑了。
在南加想要「為賦新詞強說愁」還真不容易呀，誰叫我們這裡沒有「卻道天涼好個秋」的本錢呢？不過沒有關係，秋天遲到了，我們正可以抓住夏天的尾巴，和太陽公公多玩一會兒。盛夏的公園不宜久留，秋日的公園卻適合流連忘返。
自從上回當了「掌旗手」後，阿米兒「強烈的愛國心」被挑旺了；到哪裡去都要帶著小國旗。連去公園玩也是旗不離手的跑來跑去。
阿米兒模仿那些探險家，每征服一個新地域就插上國旗：「我宣布這裡為本國領土！」
小時候阿米兒玩沙子一向不是很有興趣。可能是因為天生謹慎的他對「一踩下去就會陷落的地面」不太放心吧？不然就是穿著涼鞋踩在沙坑的感覺怪怪的，總之，每次去公園、學校、或是海邊，他對玩沙子的興趣總是缺缺。這回來到公園，阿米兒竟破天荒的「突破心防」，自己進入沙坑，還跟其中一個正在玩沙的小女孩搭訕起來。
「一起玩？」阿米兒先是用中文問，小女生沒反應，阿米兒又問：「Share？」小女生聽懂了──原來人家是講英文的日本人啦。她大方的將鏟子借給阿米兒，阿米兒也老實不客氣的玩了起來。
﹝不曉得其他媽媽們會不會有類似的發現？阿米兒碰到黑髮黃膚的小朋友就主動用中文跟人家聊天──有一次他碰到一個韓國小女生也用中文跟人家講話；遇到其他膚色的小孩就自動轉成英文。小朋友是什麼時候在腦袋瓜裡形成這套「言語辨識系統」的呢？他們是什麼時候自己整理出「長得和我一樣的人就說中文。不一樣的就說英文」的邏輯呢？﹞
阿米兒一會兒用手抓沙子，讓沙子從指縫中溜走﹝兒啊！青春的流逝就是像這樣子呀！﹞一會兒又捧起一把沙倒入漏斗，讓沙子順著底層的齒輪流下去。阿米兒玩得不亦樂乎，人家小女生想收拾玩具走了，他還跟人家說：「再玩一下！」
小女生倒也阿莎力，玩具就擱在一旁讓阿米兒玩，自己跑去溜滑梯了。阿米兒開心的又挖又鏟，一直玩到落日了，斜斜的太陽照得沙坑一片金黃。
沙子玩過癮了，阿米兒這才想起自己「身負重任」：該舉行降旗典禮啦！站得筆直的阿米兒，煞有其事的握著國旗，像是一個神氣的衛兵，身後拖著長長的影子──嗯，夏天的尾巴在南加雖然長了些，可是公園的樂趣卻一點也不短少哇！
在南加想要「為賦新詞強說愁」還真不容易呀，誰叫我們這裡沒有「卻道天涼好個秋」的本錢呢？不過沒有關係，秋天遲到了，我們正可以抓住夏天的尾巴，和太陽公公多玩一會兒。盛夏的公園不宜久留，秋日的公園卻適合流連忘返。
自從上回當了「掌旗手」後，阿米兒「強烈的愛國心」被挑旺了；到哪裡去都要帶著小國旗。連去公園玩也是旗不離手的跑來跑去。
阿米兒模仿那些探險家，每征服一個新地域就插上國旗：「我宣布這裡為本國領土！」
小時候阿米兒玩沙子一向不是很有興趣。可能是因為天生謹慎的他對「一踩下去就會陷落的地面」不太放心吧？不然就是穿著涼鞋踩在沙坑的感覺怪怪的，總之，每次去公園、學校、或是海邊，他對玩沙子的興趣總是缺缺。這回來到公園，阿米兒竟破天荒的「突破心防」，自己進入沙坑，還跟其中一個正在玩沙的小女孩搭訕起來。
「一起玩？」阿米兒先是用中文問，小女生沒反應，阿米兒又問：「Share？」小女生聽懂了──原來人家是講英文的日本人啦。她大方的將鏟子借給阿米兒，阿米兒也老實不客氣的玩了起來。
﹝不曉得其他媽媽們會不會有類似的發現？阿米兒碰到黑髮黃膚的小朋友就主動用中文跟人家聊天──有一次他碰到一個韓國小女生也用中文跟人家講話；遇到其他膚色的小孩就自動轉成英文。小朋友是什麼時候在腦袋瓜裡形成這套「言語辨識系統」的呢？他們是什麼時候自己整理出「長得和我一樣的人就說中文。不一樣的就說英文」的邏輯呢？﹞
阿米兒一會兒用手抓沙子，讓沙子從指縫中溜走﹝兒啊！青春的流逝就是像這樣子呀！﹞一會兒又捧起一把沙倒入漏斗，讓沙子順著底層的齒輪流下去。阿米兒玩得不亦樂乎，人家小女生想收拾玩具走了，他還跟人家說：「再玩一下！」
小女生倒也阿莎力，玩具就擱在一旁讓阿米兒玩，自己跑去溜滑梯了。阿米兒開心的又挖又鏟，一直玩到落日了，斜斜的太陽照得沙坑一片金黃。
沙子玩過癮了，阿米兒這才想起自己「身負重任」：該舉行降旗典禮啦！站得筆直的阿米兒，煞有其事的握著國旗，像是一個神氣的衛兵，身後拖著長長的影子──嗯，夏天的尾巴在南加雖然長了些，可是公園的樂趣卻一點也不短少哇！
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