上週末阿米兒趴趴走的行程是「知性之旅」──那天心血來潮的帶他回以前念大學的校園去逛逛。可能是阿米兒天生有「書卷氣」，
在校園裡如魚得水玩得挺開心的。所以我們決定隔天再帶他去附近的社區學院逛逛。也算是另類的「高等教育觀摩」！
週六的校園顯得冷清多了。也好，不然帶著一個拖著小毛毯的小朋友在人來人往的校園裡閒晃也是挺凸騖的。我們經過了圖書館──裡面有校友捐贈的中文藏書，據說有數千本；不少華裔民眾喜歡到這裡借書。館前的廣場立著一匹馬，阿米兒有些好奇：「不曉得這隻馬跑得快不快啊？」
校園裡還有兩座大水池，可惜沒有鴨子在上頭游泳。不過平靜無波的水面倒映著藍天白雲，也是別有一番情趣的呢！
阿米兒本來想學楊貴妃親臨華清池，來個「王爺戲 水」，還好被他爸爸一把拉住；不然沒有鴨子戲水，倒是多了一隻落湯雞啦！後來他發現池子旁邊的地磚上都刻有數字與字母﹝捐贈人的名稱與編號﹞，於是玩起跳 格子的遊戲來了！
草坪上的自動灑水器轉動了起來，阿米兒馬上跑去一探究竟。他既興奮又有些怕怕的；小心翼翼的，一步一步慢慢的挪動腳步靠近。當水柱噴過來時又一溜煙的跑開！
在校園裡如魚得水玩得挺開心的。所以我們決定隔天再帶他去附近的社區學院逛逛。也算是另類的「高等教育觀摩」！週六的校園顯得冷清多了。也好，不然帶著一個拖著小毛毯的小朋友在人來人往的校園裡閒晃也是挺凸騖的。我們經過了圖書館──裡面有校友捐贈的中文藏書，據說有數千本；不少華裔民眾喜歡到這裡借書。館前的廣場立著一匹馬，阿米兒有些好奇：「不曉得這隻馬跑得快不快啊？」校園裡還有兩座大水池，可惜沒有鴨子在上頭游泳。不過平靜無波的水面倒映著藍天白雲，也是別有一番情趣的呢！
阿米兒本來想學楊貴妃親臨華清池，來個「王爺戲 水」，還好被他爸爸一把拉住；不然沒有鴨子戲水，倒是多了一隻落湯雞啦！後來他發現池子旁邊的地磚上都刻有數字與字母﹝捐贈人的名稱與編號﹞，於是玩起跳 格子的遊戲來了！
草坪上的自動灑水器轉動了起來，阿米兒馬上跑去一探究竟。他既興奮又有些怕怕的；小心翼翼的，一步一步慢慢的挪動腳步靠近。當水柱噴過來時又一溜煙的跑開！
後來玩累了，我們在涼亭下休息。阿米兒不曉得為什麼對這涼亭產生極大的興趣。他又蹦又跳的繞著亭子跑來跑去；不時抬起頭瞪大眼張開嘴的研究著屋頂──或許 他覺得光影一格格的從屋頂上篩下來很有意思吧！他歪頭歪腦左看右瞧的，十分認真專注的「研究」這奇怪的建築物。還爬上石椅想看得更仔細──瞧他一付「嘆為 觀止」的神情，好像是發現了所羅門王寶藏似的興奮！
我們在旁「欣賞」阿米兒欣賞建築之美的神情模樣。這小小的腦袋裡在想什麼呢？這麼專心、這麼投入的表情，是不是他發現了什麼，是我們這些大人所看不到的 呢？這座小小的涼亭，既不是米開朗基羅的大教堂，也不是貝律銘的玻璃金字塔，可是阿米兒卻像是發現了空中花園般的研究得津津有味。真希望自己也有一雙小朋 友的眼睛，可以如此敏銳的觀察到周遭事物裡的真興味！
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