這是阿米兒上週在Kids Island的作品：感恩節之清教徒火雞。
很簡單的勞作：塗塗顏色、貼貼羽毛，一隻火雞就完成了。
老師講得很專業，說這樣的勞作可以教導小朋友對顏色的認識、訓練他們手的細部動作﹝著色﹞，以及對觸覺的認知﹝羽毛﹞云云......
我在旁聽了有點想偷笑：現代人什麼東西都講專業，好像做什麼事不來點理論學說的就顯得不夠水準──連Kids Island這種給小朋友玩樂的地方也要來點寓教於樂的附加價值。
其實在我看來，與其讓他們小小年紀就學在框框裡著色，不如給他們一大張白紙任其揮灑呢！以前念書時，書本上提到，給小小孩最了無新意、最沒創意的美勞活動之一就是讓他們著色。而更無聊無趣的就是「教」他們：「蘋果要塗紅色、葉子要塗綠色、香蕉要塗黃色。」讓他們在別人設計好的圖案框架裡上色，還要按「常理」來選擇顏色；這實在是提早抹煞小朋友的想像力與創造力。
當然，著色這玩意兒也不是完全那麼一無可取。小朋友也可以學著配色混色什麼的，而且把一張黑白圖變成色彩繽紛的也是挺有成就感的；再者，這也是打發時間的消遣之一吧！
阿米兒剛開始乖乖的跟其他小朋友坐著塗色黏羽毛﹝欸...如果你覺得有些羽毛顏色上得還算均勻，那是我幫他塗的啦！阿米兒只顧著玩羽毛！﹞後來聽到播放的背景音樂有他熟悉的童謠，就丟下色筆跑到音響前跟著節奏扭來扭去的。所以這隻火雞就成了這付德性。
雖然這隻火雞好像衣服沒穿夠的樣子，有些「毛不蔽體」的，可是人家阿公阿媽跟爺爺奶奶可是視為珍禽哩！阿媽把阿米兒學校的勞作一個個高掛起來，像是開畫廊似的。爺爺更誇張，把阿米兒的「抽象畫」給框了起來擺在鋼琴上！阿米兒的作品在老人家眼裡如此「炙手可熱」，所以這隻清教徒火雞最後到底「雞落誰家」還是個未知數哇！
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