就當是媽咪的「展風神日」好了！今天除了「愛現」一下阿米兒在社交發展上的進步之外，老王自誇的媽媽還要替阿米兒再記一筆：
話說下課後媽媽載著手背上印了小海豚章的阿米兒回家，在學校玩得很開心的阿米兒心滿意足的在後座自言自語，不時還跟著車上的音樂唱和幾句；小腳ㄚ隨著拍子點呀點的，十分逍遙自在！
「Two、 five、 four、 bubble！」阿米兒突然冒出這句。
開車的媽媽起先沒在意他的嘰哩咕嚕，反正現在阿米兒正處於「多話」的階段，常聽他天馬行空的自說自唱──或許他又在練習講話了吧？
「Two、 five、 four、 bubble！」阿米兒又重覆了同樣的句子。
趁著紅燈的時候，媽媽回過頭問他：「阿米兒你說什麼？」
阿米兒伸出手指指著窗外：「Two、 five、 four、 bubble！」
媽媽順著他所指的方向瞧，他是在數泡泡嗎？可是沒看到有什麼泡泡哇？而且數字的順序也搞混了吧？
「Two、 five、 four、 bubble！」阿米兒一再指著同一方向。
這回媽媽睜大眼睛看了，哈！原來阿米兒是在指旁邊一棟大樓的門牌號碼啦！玻璃門上不就寫著斗大的數字：2540嗎？
認得1到10的阿米兒叫得出「2、5、4」，可是碰到0就不曉得是什麼了﹝他只會認1加上0就成了10；這讓我連想到那本可愛的童書，現在改編成卡通片的Curious George；那隻好奇頑皮的小猴子有一次也是因為搞不清楚「零」的作用而鬧了一個大笑話。﹞不過反應靈敏的他大概是覺得0的形狀很像是泡泡bubble，所以他就把2540念成了：「2、5、4、bubble﹝二、五、四、泡泡﹞。」了！
搞清楚阿米兒的意思後，我不由得大笑：「阿米兒你還真天才耶！」看著他得意洋洋的模樣，我也覺得輕飄飄的：嗯，我兒子反應還不錯，聯想力也真豐富，竟給他想到這麼一個有創意的「二五四泡泡」來！
這就是為人母才能體會的喜悅吧！當自己的小孩在一些小事上有了突破，或是「超乎常態」的表現時，儘管在外人看來實在是微不足道、不足以掛齒；可是當媽媽的就是會把它當成是哥倫布發現新大陸似的雀躍不已，甚至津津樂道的老半天。說是天下父母心也好，說是「展風神」也好，這個「二五四泡泡」還真的是讓我一整天都感覺飄飄欲仙哩！
話說下課後媽媽載著手背上印了小海豚章的阿米兒回家，在學校玩得很開心的阿米兒心滿意足的在後座自言自語，不時還跟著車上的音樂唱和幾句；小腳ㄚ隨著拍子點呀點的，十分逍遙自在！
「Two、 five、 four、 bubble！」阿米兒突然冒出這句。
開車的媽媽起先沒在意他的嘰哩咕嚕，反正現在阿米兒正處於「多話」的階段，常聽他天馬行空的自說自唱──或許他又在練習講話了吧？
「Two、 five、 four、 bubble！」阿米兒又重覆了同樣的句子。
趁著紅燈的時候，媽媽回過頭問他：「阿米兒你說什麼？」
阿米兒伸出手指指著窗外：「Two、 five、 four、 bubble！」
媽媽順著他所指的方向瞧，他是在數泡泡嗎？可是沒看到有什麼泡泡哇？而且數字的順序也搞混了吧？
「Two、 five、 four、 bubble！」阿米兒一再指著同一方向。
這回媽媽睜大眼睛看了，哈！原來阿米兒是在指旁邊一棟大樓的門牌號碼啦！玻璃門上不就寫著斗大的數字：2540嗎？
認得1到10的阿米兒叫得出「2、5、4」，可是碰到0就不曉得是什麼了﹝他只會認1加上0就成了10；這讓我連想到那本可愛的童書，現在改編成卡通片的Curious George；那隻好奇頑皮的小猴子有一次也是因為搞不清楚「零」的作用而鬧了一個大笑話。﹞不過反應靈敏的他大概是覺得0的形狀很像是泡泡bubble，所以他就把2540念成了：「2、5、4、bubble﹝二、五、四、泡泡﹞。」了！
搞清楚阿米兒的意思後，我不由得大笑：「阿米兒你還真天才耶！」看著他得意洋洋的模樣，我也覺得輕飄飄的：嗯，我兒子反應還不錯，聯想力也真豐富，竟給他想到這麼一個有創意的「二五四泡泡」來！
這就是為人母才能體會的喜悅吧！當自己的小孩在一些小事上有了突破，或是「超乎常態」的表現時，儘管在外人看來實在是微不足道、不足以掛齒；可是當媽媽的就是會把它當成是哥倫布發現新大陸似的雀躍不已，甚至津津樂道的老半天。說是天下父母心也好，說是「展風神」也好，這個「二五四泡泡」還真的是讓我一整天都感覺飄飄欲仙哩！
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