「哇！這是什麼地方？」小朋友們一陣驚呼！原來是「沙漠的海洋世界」！
這是一座鋪滿沙子的公園，有趣的是裡面豎立著一座座海洋生物的雕塑；說是雕塑，其實也是可供小朋友爬上爬下的溜滑梯。阿米兒的老師找了一個天氣晴朗的星期四，帶著小朋友到這裡來戶外教學。
當初老師選了這裡當戶外教學的地點時，不少媽媽頗有微詞：「公園？誰沒去過呀？要就去一些平時不常去的地方才是嘛！」所以很多媽媽都私下說那天乾脆就翹課別去了：「要去公園自己帶孩子去就好了！」「天氣又熱，到公園玩得髒兮兮沒意思。」
老實說，剛開始我的想法也跟那些媽媽一樣──戶外教學不就是該去什麼博物館、科學館之類，比較有「教育性質」的場所嗎？不然，去參觀消防局也好呀﹝呵呵，念念不忘猛男啊！﹞去公園玩一點也不新鮮嘛！可是後來我轉念一想，自己這樣的想法是錯誤的。我不知不覺以大人的思考模式來衡量「戶外教學」的意義；對大人來說，公園不就是公園，沒啥大不了的，要去隨時可以去。可是對孩子來說，戶外教學的重點不是「去哪裡」，而是「跟誰去」──能與其他小朋友一塊出遊，在外頭跑跑跳跳，就算是去了一百次的地方也覺得有趣。特別是像阿米兒這樣的獨生兒女，平時在家沒有玩伴，能與同年齡的小朋友一起盪鞦韆、溜滑梯也是一大樂事呀！
想通以後，那天我就興致勃勃的帶著阿米兒到公園去與大家會合了。當我看到這些鯨魚、章魚、海豚雕塑時，更覺得自己的決定是對的──可不是每座公園都有這些造型好玩的溜滑梯呀！
小朋友們一會兒扮演補鯨人來場「白鯨記」、一會兒又成了海盜來段「神鬼奇航」，一下子又成了冒險犯難的北海小英雄，玩得不亦樂乎！最後大家在涼亭裡休息，吃吃點心、聽老師講故事﹝除了我們家阿米兒，他對觀察螞蟻搬家比較有興趣！﹞
阿米兒：「我是辛巴達！」
阿米兒的媽：「人家老師口沫橫飛的講故事，你在旁看螞蟻看得津津有味...」
阿米兒：「我是辛巴達！」
阿米兒的媽：「人家老師口沫橫飛的講故事，你在旁看螞蟻看得津津有味...」
最後大家一起來張團體照──要把所有的小孩全搬上去還真不容易哩！
﹝注意到阿米兒從至高處「降下來」了嗎？「人家怕高！」阿米兒癟著嘴說。
﹞ 好啦，大家笑一個，雖然這回人來的不多，可是每個來的小朋友都很開心喲！這趟海洋冒險真是不虛此行呀！
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